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Une récession COVID-19 pourrait réduire les chèques de paie de la classe de 2020 pendant des années


Par Celeste K. Carruthers et Larry Kessler et Marianne Wanamaker – The Conversation4 minutes Lis

Avant la pandémie de coronavirus forcée entreprises et écoles pour fermer, les diplômés des écoles secondaires et des collèges de la promotion 2020 auraient pu espérer obtenir leur diplôme marché du travail le plus fort dans 50 ans.

Pendant une récession, les personnes qui tentent d’entrer ou de réintégrer le marché du travail auront plus de mal à trouver un emploi et auront donc moins accès à une assurance maladie fournie par l’employeur, ce qui risque de compromettre leur bien-être physique et financier. Environ 14% des Américains âgés de 19 à 24 ans ne sont pas assurés, beaucoup plus élevé que le taux national de 8,5% de non-assurance.

Enfin, les nouveaux diplômés ne sont pas les mieux placés pour bénéficier des États-UnisForfait de secours fédéral contre les coronavirus de 2 billions de dollars qui, entre autres, est conçu pour aider les employeurs à garder ou réembaucher des travailleurs. Cet allègement fera plus pour les personnes qui travaillaient déjà que pour les nouveaux diplômés cherchant à entrer sur le marché du travail ou à trouver un emploi mieux rémunéré. Deuxièmement, les jeunes Américains travailler de manière disproportionnée dans les secteurs de l’alimentation, de la vente au détail, des loisirs et de l’hôtellerie. Ces lieux de travail sont tous frappe fort que les consommateurs suivent les ordres du gouvernement de rester à la maison.

Les effets pourraient durer plusieurs années

La promotion de 2020 pourrait ressentir les effets d’une récession bien après la fin de la récession. Des recherches antérieures ont montré que des étudiants américains diplômés pendant une récession gagné 10% de moins la première année après avoir terminé leurs études que ce à quoi on aurait pu s’attendre autrement. Et les effets négatifs ont duré au cours des sept prochaines années.

Pourquoi? Les chercheurs attribuent ces pertes aux diplômés des collèges prendre des emplois qui paient moins juste après leur diplôme.

La recherche sur les étudiants canadiens suggère les effets peut être durable– ceux qui ont obtenu leur diplôme pendant les années de récession avaient un revenu initial inférieur de 9% aux étudiants qui ont obtenu leur diplôme dans de meilleures conditions économiques, l’écart se rapprochant de zéro au cours des 10 prochaines années.

Dans le passé, les effets négatifs de la sortie d’une récession n’ont pas touché tout le monde de la même façon. Les diplômés hautement qualifiés, ceux diplômés de collèges et d’universités plus sélectifs ou ceux qui se sont spécialisés dans des domaines qui conduisent généralement à des salaires élevés ont tendance à récupérer rapidement leurs revenus en changeant d’emploi et d’employeurs une fois que l’économie a rebondi. Toutes choses égales par ailleurs, paie plus à se spécialiser en ingénierie qu’en théâtre. Et ces différences sont amplifiées après les récessions.

Ce que les jeunes travailleurs peuvent faire

1. Restez en bonne santé

Bien que les risques individuels de COVID-19 puissent leur sembler faibles, les jeunes peuvent néanmoins être très maladeset ils peuvent transmettre le virus dans leurs communautés, y compris à leurs amis, voisins et parents les plus vulnérables. Il vaut la peine de mentionner l’évidence que tomber malade avec COVID-19 rendrait le travail ou le travail beaucoup plus difficile, et que devenir infectieux pourrait aggraver la santé et la sécurité financière des autres.

2. Faites attention aux efforts de secours

Les diplômés peuvent rechercher activement des avantages auxquels eux-mêmes ou leurs employeurs peuvent être éligibles. Allègement du chômage, par exemple, peuvent être disponibles pour les étudiants qui ont perdu leur emploi, même s’ils travaillaient à temps partiel, et des prestations partielles peuvent être disponibles pour ceux dont les heures ont été réduites en raison du virus. En plus de élargi dispositions en matière d’assurance-chômage, les efforts de secours fédéraux comprennent support de paie pour les entreprises, direct soutien en espèces à tous les individus, temporaire suspension des paiements de prêt étudiantet une pause sur les saisies et les expulsions pour les deux les propriétaires et locataires. Divers avantages étatiques, locaux et privés apparaissent également, tels que garde d’enfants pour une définition plus large des travailleurs d’urgence, et repas pour enfants dont les écoles sont fermées.

3. Pensez à rester à l’école

Certains diplômés peuvent être mieux lotis en restant à l’école pour poursuivre un autre diplôme. Ils peuvent avoir beaucoup de compagnie: Inscription augmente généralement pendant les récessions. Rester à l’école rendra les diplômés moins probables pendant une récession et pourrait aider les diplômés à décrocher un emploi mieux rémunéré plus tard. Les étudiants qui poursuivent leurs études devraient être conscients de l’endettement supplémentaire des étudiants, mais aussi du potentiel augmentation des revenus de la formation continue. Une autre considération est que le coût implicite d’être à l’école – le revenu abandonné parce qu’un individu est à l’école au lieu de travailler – est maintenant inférieur à la normale.

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